Hvem skal du spørre hvis du har tekniske eller andre problemer I forhold til PC-en? Jo henvend deg til den første tenåringen du ser. Vedkommende kan garantert hjelpe.
I dagens informasjonssamfunn er IKT ett sentralt begrep. I nesten alle sammenhenger bruker vi datateknologi. Norge er ett ledende land når det gjelder tilgang på utstyr og infrastruktur. Barna tar i bruk og lærer seg bruken av dette verktøyet med den største selvfølgelighet. Når elevene starter i første klassetrinn sitter mange inne med betydelig kunnskap om PC bruk sett i forhold til deres alder. Denne forkunnskapen kan være en god plattform for videre læring. Spørsmålet er om elevene kan mer enn lærerne i dette henseende og om skolen har egnede resurser for å dekke elevenes behov.
Datateknologien preger de unges liv på mange måter både hvordan de leker og lærer, hvordan de sosialiseres og hvordan de deltar i hverdagen. De bosetter seg på en måte i Pc-en sin. Barna påvirkes fra flere hold, og tilegner seg mer og mer informasjon. Dette skjer i økende grad via digitale media både i og utenfor skolen.
Barna har fått IKT inn med morsmelka. De har ett helt annet perspektiv på dette temaet enn deres respektive lærere. Bare prøv å sett deg ned ved siden av en tenåring som skriver på tastaturet. Får du ikke prestasjonsangst? Jeg får det ihvertfall der jeg av beste evne prøver å holde tritt med to fingertouch.
Digitale media har både kulturelle og tekniske aspekt. Utenfor skolen brukes pc-en mye i kulturell sammenheng, nærmere bestemt som sosial arena, underholdning og for å søke informasjon. I skolesammenheng brukes data mer som ett teknisk verktøy i utdanningen. I økende grad foregår læring via multimedia. Her læres det via ett visuelt multimedialt språk som ord og bilder og film i ett computerbasert miljø. Som ett eksempel kan nevnes Arne Tragetons skrive/lesepedagogikk. (Trageton, 2003)Arne Trageton setter med sitt opplegg søkelyset på det å lære seg å skrive før en lærer seg å lese. Skal man lære å lese først, eller er det best å lære seg å skrive før man lærer å lese? Elevene i 1. Klassetrinn starter med bokstavlæring ved å lære seg å skrive bokstaver og ord på PC. Så fortsetter de med egenproduserte tekster. Elevene skriver seg til lesing på grunn av at de gjetter seg til lyder og sammensetting av bokstaver. Elevene har mulighet til å leke seg med tastaturet i et vanlig skriveprogram på datamaskinen. For barna er skriving enkelt ved hjelp av en PC. Det er jo ikke tvil om at læreren kan mer enn eleven i dette henseende og på dette tidspunktet, men det perspektivet og den daglige bruken barnet har i forhold til data, vil gjøre at etter relativt kort tid er læreren på status quo, og barnet flere lysår foran. Forskning viser faktisk at barn blir smartere og gjør det bedre på skolen ved å lære seg tidlig databruk.
Behovet for nye medier i form av det å kunne hente informasjon og se den direkte på data skjermen har blitt større ved overgangen fra det trykte element(boka) til den digitale verden. Skolen har etterhvert kommet på banen, men det er ennå en lang vei å gå. Via Pc-en og internett finnes ett mylder av informasjonskanaler av seriøs og useriøs art. Her er det viktig at vi er vårt ansvar bevisst og benytter oss av pålitelige og seriøse kilder. Jeg vil påstå at de unge i dag innehar den største kunnskapen på dette feltet. De unges sosialisering foregår både som før internett hadde sitt inntog, og som nå på den internasjonale virtuelle arenaen. Vi som lærere må nok bare innse dette, og være gode rollemodeller og veiledere og gi elevene de beste forutsetningene for å mestre skolehverdagen den stunden vi har elevene sammen med oss.
Kilder: Trageton, Arne. Å skrive seg til lesing, IKT i småskolen. Oslo: Universitetsforlaget. 2003.
Online, internett. Lær å lese ved å skrive på PC.(http://salg.lex.no/hs/HS07033233.pdf) 2. mai, 2010. kl 12.42.
Bilde:(http://www.montgomerycollege.org/Departments/socscitp/images/education.jpg)
Online, internett. Internett gjør barn smartere.(http://www.dagbladet.no/dinside/2005/01/10/419820.html) 2.mai, 2010. kl.13.00.
Online, internett. Digitale barn, en foreldre guide.(http://www.sintef.no/digitalbarndom/Foreldreguiden.pdf) 2.mai,2010. kl 13.09.
Online, internett. Postmodernistisk sosialisering(http://web.hil.no/oppvekstnettet/HILweb/DOK/Postmodernistisk%20sosialisering-manus.htm) 2.mai, kl.13.15.
Online, internett.Youtube video. Reklamefilm produsert av elever om bruk av IKT i skolen.(http://www.youtube.com/watch?v=rOEHXIieIm4) 23.mai, 2010. kl. 11.44.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar